Jokainen korkeakouluopiskelija varmaan muistaa hyv\u00e4ntahtoisen kannustuksen oman alan ty\u00f6paikan l\u00f6yt\u00e4miseksi. Me Studentworkilla uskomme koulutuksen lis\u00e4ksi my\u00f6s muun osaamisen vaikuttavan siihen, mihin ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 p\u00e4\u00e4tyy, ja siksi haluaisimme haastaa ajatuksen \u201doman alan t\u00f6ist\u00e4\u201d. Me uskomme siihen, ett\u00e4 oman alan t\u00f6iden sijaan pit\u00e4isi puhua omaa osaamista vastaavista t\u00f6ist\u00e4.<\/p>\n
Nyt opiskelevan sukupolven ty\u00f6el\u00e4m\u00e4 tulee olemaan aiempaa pirstaleisempaa ja koostumaan useista erilaisista teht\u00e4vist\u00e4. Perinteist\u00e4, yht\u00e4jaksoista, saman asian ymp\u00e4rille rakentuvaa uraa ei tule olemaan samalla tavalla vaihtoehtona milleniaaleille, kuin meit\u00e4 edelt\u00e4neille sukupolville. Todellisuudessa milleniaalien ura tulee koostumaan useista \u201durista\u201d ja jatkuvasta itsens\u00e4 kehitt\u00e4misest\u00e4, elinik\u00e4isest\u00e4 oppimisesta.<\/p>\n
Koulutus on yksi tapa hankkia osaamista ja formaalia tietotaitoa. Jokaisen yksil\u00f6n osaaminen on kuitenkin uniikki kokonaisuus erilaisten v\u00e4ylien kautta hankittua osaamista ja tietotaitoa, eik\u00e4 ainoastaan koulutuksen lopputuotos. Siksi on auttamatta vanhentunutta ajatella, ett\u00e4 koulutus yksin m\u00e4\u00e4ritt\u00e4isi \u201doman alan ty\u00f6t\u201d.<\/p>\n
Sen sijaan oma osaaminen m\u00e4\u00e4rittelee kokonaisuuden: esimerkiksi t\u00f6iss\u00e4.fi-palvelun mukaan 81% korkeakoulutetuista kokee t\u00f6idens\u00e4 vastaavan koulutustaan. T\u00e4m\u00e4 tarkoittaa sit\u00e4, ett\u00e4 l\u00e4hes joka viides korkeakoulutettu ei koe ty\u00f6ns\u00e4 vastaavan koulutustaan. Siksi on paikallaan mietti\u00e4, onko ainoastaan koulutuksen ja ty\u00f6n suhde ainoa relevantti mittari, vai pit\u00e4isik\u00f6 osaamista kokonaisuutena ja ty\u00f6n sopivuutta siihen verrattuna analysoida laajemmin.<\/p>\n
Aarresaari-verkoston tekem\u00e4n Uraseurantakyselyn mukaan keskeisimm\u00e4t ty\u00f6llistymiseen vaikuttavat tekij\u00e4t ovat kyky kertoa omasta osaamisestaan ja muu ty\u00f6kokemus. Puhtaasti koulutuksen kautta tulevat hy\u00f6dyt ovat listalla vasta kolmanneksi keskeisimp\u00e4n\u00e4 asiana tutkinnon aineyhdistelm\u00e4n merkityksellisyyden kautta. T\u00e4h\u00e4nkin peilaten osaaminen kokonaisuutena korostuu pelkk\u00e4\u00e4n tutkintokeskeiseen ajatteluun verrattuna.<\/p>\n
Koska yh\u00e4 useampi milleniaaleista tulee tekem\u00e4\u00e4n erilaisia teht\u00e4vi\u00e4 ty\u00f6uransa aikana, on vanhanaikaista ajatella, ett\u00e4 tietyll\u00e4 koulutuksella teht\u00e4isiin tietty\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 loppuel\u00e4m\u00e4n ajan. Siksikin on aika laajentaa k\u00e4sitys oman alan t\u00f6ist\u00e4 omaa osaamista vastaaviksi t\u00f6iksi. Omaa osaamista kerrytet\u00e4\u00e4n koulutuksesta saadun osaamisen p\u00e4\u00e4lle, ja urakehitys perustuu my\u00f6hemmin hankitulle osaamiselle. Uutta ty\u00f6t\u00e4 my\u00f6s syntyy jatkuvasti, ja esimerkiksi generalistit ty\u00f6llistyv\u00e4t ty\u00f6teht\u00e4viin, joita ei ole ennen ollut olemassa. Jos rajoitamme ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n vain \u201doman alan\u201d antamiksi suuntaviivoiksi, j\u00e4\u00e4 uuden luominen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kehitt\u00e4minen tekem\u00e4tt\u00e4 \u2013 omasta osaamisesta puhuttaessa kun voidaan inspiroitua luomaan uusia mahdollisuuksia osaamisen viemiseksi sinne, miss\u00e4 sit\u00e4 tarvitaan.<\/p>\n
\u201dOman alan ty\u00f6\u201d my\u00f6s ohjaa nuoria ajattelemaan perinteisell\u00e4 tavalla aikana, jolloin pit\u00e4isi ajatella uudella tavalla ja luovasti. Jos perinteiden sijaan keskittyisimme ajattelemaan sit\u00e4, mit\u00e4 kaikkea osaamme ja mit\u00e4 sill\u00e4 osaamisella voi tehd\u00e4, olemme jo askeleen l\u00e4hemp\u00e4n\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4, jossa jokainen saa tehd\u00e4 sit\u00e4, mit\u00e4 osaa parhaiten. Kun oikea osaaminen on oikealla paikalla, syntyy kasvua, uusia t\u00f6it\u00e4 ja parempia el\u00e4m\u00e4n edellytyksi\u00e4 meille kaikille.<\/p>\n
Me haluamme heitt\u00e4\u00e4 haasteen nuorille osaajille ja meid\u00e4n kautta rekrytoiville yrityksille: aloitetaan yhdess\u00e4 osaamisen vallankumous, ja luovutaan ajatuksesta \u201doman alan t\u00f6ist\u00e4\u201d. Ryhdyt\u00e4\u00e4n sen sijaan puhumaan omaa osaamista vastaavista t\u00f6ist\u00e4 ja annetaan koulutuksen antaman osaamisen lis\u00e4ksi arvo my\u00f6s muita v\u00e4yli\u00e4 pitkin saadulle osaamiselle. Oman osaamisen hy\u00f6dynt\u00e4minen motivoi ja motivaatiolla syntyy tuloksia.<\/p>\n
Pehmeiden taitojen merkitys korostuu tulevaisuuden ty\u00f6paikoissa, kun teknologia korvaa osan ihmisten teknisist\u00e4 taidoista. Raportin tavoitteena on antaa lukijalle syv\u00e4llinen katsaus siit\u00e4, mitk\u00e4 tekij\u00e4t vaikuttavat yritysten ja nuoren sukupolven osaajien kohtaamiseen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 onnistuneesti.<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Me Studentworkilla uskomme koulutuksen lis\u00e4ksi my\u00f6s muun osaamisen vaikuttavan siihen, mihin ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 p\u00e4\u00e4tyy, ja siksi haluaisimme haastaa ajatuksen \u201doman alan t\u00f6ist\u00e4\u201d. Lue lis\u00e4\u00e4 t\u00e4st\u00e4!<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":11092,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[78],"tags":[],"class_list":["post-10621","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tyonhakijoille"],"acf":[],"yoast_head":"\n